外国教育史
(一)考查目标
1.系统地了解外国教育发展的历史轨迹及其特点，掌握外国教育思想和教育制度发展的基本史实，了解重要的教育机构、重大的教育事件，理解重要教育家的主要思想及其历史贡献。
2.运用历史学科的知识和方法分析教育现象和教育问题，增强学生研究教育问题的历史感。
3.通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育事业、热爱学生的情感。
(二)考查范围
1.古希腊教育
(1)古风时代的教育斯巴达教育;雅典教育。
(2)古典时代的教育智者派的教育活动与观念;苏格拉底的教育活动与思想;柏拉图的教育活动与思想;亚里士多德的教育活动与思想。
2.古罗马教育
(1)共和时期的罗马教育初级学校;文法学校;修辞学校。
(2)帝国时期的罗马教育
(3)古罗马的教育思想西塞罗的教育思想;昆体良的教育思想。
3.西欧中世纪教育
(1)基督教教育基督教教育的机构与内容;基督教教育的特点。
(2)世俗教育宫廷学校;骑士教育;城市学校与行会学校;中世纪大学。
(3)拜占庭和阿拉伯教育主要教育机构;历史影响。
4.文艺复兴时期的教育
(1)人文主义教育家弗吉里奥;维多里诺;伊拉斯谟;莫尔;蒙田。
(2)人文主义教育的特征、影响和贡献
5.宗教改革时期的教育
(1)新教的教育思想马丁•路德的教育思想;加尔文的教育思想。
(2)天主教教育
6.欧美主要国家和日本的教育发展
(1)英国教育的发展公学;贝尔——兰开斯特制;1870 年《初等教育法》;《巴尔福教育法》;《哈多报告》;《1944 年教育法》;《1988 年教育改革法》。
(2)法国教育的发展启蒙运动时期的国民教育设想;《帝国大学令》与大学区制;《费里教育法》;《郎之万——瓦隆教育改革方案》;1959 年《教育改革法》。
(3)德国教育的发展初等国民教育的兴起;巴西多与泛爱学校;实科中学;柏林大学与现代大学制度的确立;德意志帝国与魏玛共和国时期的教育;《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。
(4)俄国及苏联教育的发展彼得一世教育改革;《国民学校章程》;苏联建国初期的教育管理体制改革;《统一劳动学校规程》;20 世纪 20 年代的学制调整和教学改革实验;20 世纪 30 年代教育的调整、巩固和发展。
(5)美国教育的发展殖民地普及义务教育;贺拉斯•曼与公立学校运动;《莫里尔法》;“六三三”制;初级学院运动;《国防教育法》;《中小学教育法》;生计教育和“返回基础”教育运动;《国家在危机中：教育改革势在必行》。
(6)日本教育的发展明治维新时期教育改革;军国主义教育体制的形成和发展;《教育基本法》和《学校教育法》;《20 世纪 70-80 年代的教育改革》。
7.欧美教育思想的发展
(1)夸美纽斯的教育思想论教育的目的和作用;论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施;论学年制和班级授课制;论教育适应自然的原则。
(2)洛克的教育思想白板说;绅士教育。
(3)卢梭的教育思想自然教育理论及其影响;公民教育理论。
(4)裴斯泰洛齐的教育思想教育实践活动;论教育目的;论教育心理学化;论要素教育;初等学校各科教学法;教育与生产劳动相结合。
(5)赫尔巴特的教育思想教育思想的理论基础;道德教育理论;课程理论;教学理论。
(6)福禄培尔的教育思想万物有神论;顺应自然原则;幼儿园;恩物与作业。
(7)斯宾塞的教育思想生活准备说;知识价值论;科学教育论;课程论。
(8)马克思和恩格斯的教育思想对空想社会主义教育思想的批判继承;论人的全面发展与教育的关系;论教育与生产劳动相结合的重大意义。
(9)19 世纪末至 20 世纪前期的教育思潮和教育实验新教育运动中的著名实验;梅伊曼、拉伊的实验教育学;凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论;蒙台梭利的教育思想;进步主义教育运动历程;昆西教学法;有机教育学校;葛雷制;道尔顿制;文纳特卡制;设计教学法。
(10)杜威的教育思想论教育的本质与目的;论课程与教材;论思维与教学方法;论道德教育;杜威教育思想的影响。
(11)现代欧美教育思潮改造主义教育;要素主义教育;永恒主义教育;新行为主义教育;结构主义教育;终身教育思潮;现代人文主义教育思潮。
(12)苏联教育思想马卡连柯的教育思想;凯洛夫教育学体系;赞科夫的教学理论;苏霍姆林斯基的教育理论。
主要参考书：
1.吴式颖主编：《外国教育史教程》(第三版)，人民教育出版社 2015 年版。
2.张斌贤主编：《外国教育史》(第二版)，教育科学出版社 2015 年版。
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