中国人民大学2021汉硕考研真题分析（勤思考研文字版）

　　勤思考研中国人民大学2021汉语国际教育硕士真题分析Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　中国人民大学2021年汉语国际教育硕士考研已经结束。勤思考研汉硕团队从试卷结构、题型分布、分值详解等方式，为大家带来备考建议。为了让同学们尽快看到分析，因为时间仓促，如果大家对于其中某些内容有疑问，欢迎大家积极反馈给我们;Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　一、试卷结构Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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　　二、参考书单Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　中国人民大学没有官方指定参考书，根据题目以及以往考试情况，推荐参考书如下：Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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　　三、试题分析及备考建议Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　(一)总体难度及考查特色Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　中国人民大学2021年整体试卷题型变化不大，以主观题为主，在专业基础知识考察的基础上，侧重考查大家对知识点的综合分析能力和对外汉语实践能力。例如一些语言现象的思考问题：谈谈你对“酱紫(这样子)”“囧”这样网络新词的看法;如何教给留学生“把字句”，等等。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　此外，勤思2021 年中国人民大学汉语国际教育硕士模拟卷(一)中也出现了相似题目，由此可见，把字句及其教学是考查的重点。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　值得一提的，关于把字句这个题目，在21年勤思人大汉硕模拟试卷中有涉及，具体参考答案勤思学员可以参考。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　(二)各科目考查分析Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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　　从21年人大专业一考题来看，现代汉语依然是考察重点，考查了偏误分析、语音、词汇、语法等内容，大家以后复习一定要重视不同模块知识之间的联系。古代汉语考了一道20分的古文翻译，同时还考了“因声求义”这个名词解释，所以在复习中也要积累理论知识。语纲的题目侧重与新语言现象结合进行出题，限定理论(如语言符号)角度分析网络新词，考查考生运用基础理论知识进行综合分析的能力。下面是一道21年现代汉语真题，Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　例：什么是儿化现象，儿化对于语法语义有何作用?Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　【勤思解析】“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌的韵母就叫做“儿化韵”。例如，普通话念“花儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是因素，只是一个表示卷舌动作的符号。用汉语拼音字母拼写儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r(表示卷舌作用)”就可以了。例如：“花儿--huār”。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　儿化具有区别词义的作用，有的词儿化后具有不同的意义，例如：眼(眼睛)—眼儿(小孔)。儿化具有区分词性的作用，兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词;有的名词、动词儿化后借用为量词，例如，画(名词、动词)—画儿(名词)，堆(动词)—一堆儿(量词)。儿化表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩，例如，小皮球儿，勺儿等。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　【汉语国际教育基础】Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　中国人民大学专业二都是主观题，考验大家知识运用，材料概括以及语言组织能力。与中外文化考题相比，引论和跨文化知识的考察很多，此外，教学设计和案例分析双考察，对于小伙伴们的综合能力要求很高，要多积累优秀的教案素材和案例材料。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　案例分析是人大的重点题型，今年给定的材料是关于新冠疫情的背景下，对外汉语线上授课出现的系列问题，应该如何处理。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　下面是21年人大的简述题的参考要点，给大家做参考：Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　例：简述不同认知风格对语言学习的影响。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　【勤思解析要点】1.场独立性和场依存性。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　在第二语言学习中，场独立性的学习者由于分析能力强，能从一定的语境中把语言项目分离出来，长于在课堂教学中有意识地学习语言形式，有场独立性的人自信心强，富于竞争性，也善于考试。场依存性的学习者则长于在自然语言环境中习得语言，他们关心别人，善于与别人交往，因而易于在交际过程中潜意识地习得语言。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　2.审慎型与冲动型。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　审慎型学习者知识比较扎实，特别适应归纳法教学，读写能力较强，但过分审慎、过慢的速度不利于参与语言交际活动，也不利于语言交际能力的培养，在某一阶段停留时间长，但进步幅度大。冲动型学习者易犯错误，一般口语听说能力强，易于较快地取得小的进步。审慎型学习者在课堂中不易开口，表现得冷静持重，而冲动型学习者则非常活跃，抢着举手，但让他发言有时却尚未想好答案。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　3.歧义容忍度。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　即对模糊不清或有歧义的问题的接受与容忍的程度。在第二语言学习中经常遇到歧义现象，歧义容忍度高的人能较好地处理这些问题，从而有利于第二语言的学习。但歧义容忍度过高也会导致对歧义研究分析不够，因容忍而不予研究，以致影响到对知识的吸收。另一方面歧义容忍度低，在语言学习中事事要弄个一清二楚，实际上是不可能的，结果会导致回避甚至拒绝歧义现象和自相矛盾的现象，不利于第二语言学习。理想的第二语言学习者既要能采取开放型的态度容忍歧义，同时又能探究歧义以促进语言学习。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　(三)其他备考注意事项Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　关于中国人民大学备考，勤思老师在这里提醒各位小伙伴儿，要灵活运用知识，如专业二，你会发现，从名词解释—简答题—论述题——教学设计和案例，考察你的综合能力逐渐提高，在复习过程中要多思多练，同时一定要看勤思给大家准备的系列材料，还有一些配套的课程，帮助大家节省复习时间，提高备考效率，大家一起努力!Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　(四)关于初试查分排名Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　一般会在每年的2月份，公布成绩;这个时候，我们一定要保持平稳心态，对于分数高还是低等都要有一个客观的评价，因为有些学校的录取分数就偏高，有些就偏低。从出分到复试，1个月的时间，足够让准备充分的你实现逆袭!Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　(五)关于复试的准备Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　提到复试，每个同学都会有一大波疑问：自我介绍如何挖掘个人亮点，扬长避短?中英文面试题目都有什么，如何准备?我要考的学校往年的笔面试真题怎么找?怎么联系到我要考的学校的学长学姐，怎么选导师?......要知道从出分到复试，通常一个月的时间，你准备的越早，得到的信息越多，意味着上岸的机会越大。Q2D勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!