一个名词解释应该答多少量？
一个简答题应该答多少篇幅？
真题实践
Q1积差相关——心理统计学的题目
Q2试误说——教育心理学的题目
Q3区分度——测量学的题目
这个词非常简单，但是很多同学答不好。首先什么叫区分度？注意这个词并不是某一个学者在他的理论中提出的名词，所以就不用说背景论，直接上定义论。
★定义论：所谓的区分度指的是项目的区分度，它指的是项目区分被试心理品质好坏的能力，或者心理品质高低的能力。认为学习是刺激到反应之间建立联结，这种联结是靠有机体主动试误形成的。在这里一定说是有机体，为什么？因为它不见得一定是人，也可以是动物。
★例证论：如果要计算客观题的区分度，我们可以采用项目鉴别指数，公式是**，也可以采用相关法，在相关法里面，如果你是客观题，我们就采用点二列相关，如果是主观题，我们就可以采用积差相关，还可以用方差法，方差越大，区分度就越好。
Q4最近发展区——发展心理学的题目
★背景论：首先我们发现这个词它实际上是学者提的一个词，这属于理论名词。我们先说谁提的，前苏联心理学家叫维果斯基，在其文化历史发展论中提出了具体发展区概念。
★定义论：维果斯基认为儿童有两种水平，一种叫做现有水平，是在他人帮助当中达到独立解决问题的水平，二者之间的差距称之为最近发展区。
延伸一下，利用最近发展区，产生支架式教学，并且产生了教学走在发展前面的这种教育思想，需要展开，不需要解释。
这样一个名词需要你死记硬背吗？即使说的不是特别的流畅，用的语言不是特别精准也没关系，这些关键字一定要准确。
Q5思维定势——普通心理学的题目
★定义论：思维定势是不是一个学者提的，现在它演变成了一个什么普通的名词，所以就不用答背景论。
直接上来定义论，什么叫做思维定势？先前学习形成的一种心理准备状态，心理准备这个关键词一定要有，对问题解决既有积极影响，也有消极影响。
★例证论：不要说太内容多，一定要举大家都能读得懂的内容。路钦斯，他的凉水实验就证明了思维定势对问题解决的影响。
最后总结
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