教学过程的模式OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　传授式：即在教师指导下系统地传授书本知识的模式。代表人物—夸美纽斯（J.A.Comenius）。OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　活动式：即在教师辅导下，学生通过活动自己进行探究性学习的模式。代表人物——杜威（J.Deewey）。OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　发现式：即既主张学生学习最新、系统的、有严格逻辑结构的科学知识，同时又要求学生通过自己的活动去发现知识，总结规律。代表人物——美国，布鲁纳（J.S.Bruner）OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　发展式：认为教育的过程不只是智育的过程，而是促进人的身心全面发展的过程。代表人物——前苏联，赞科夫。OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　上述教学过程的模式给我们的启示：（P93）OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　A应当提倡教学模式的多样化。不同教学模式适应不同的教育阶段。不同课程也应有不同的模式。OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　B要强调辩证法，防止片面性和绝对化。要吸取各派之长，克服其局限性。OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　本资料来源勤思考研论坛网友分享，选自完整资料中的一部分，并非勤思考研汉语国际教育硕士的辅导班讲义。如果你需要完整版的资料可以直接点击这里下载>>>>,或者联系在线的勤思考研老师索取资料OCD勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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