言语行为理论和会话含义理论Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　50年代末英国哲学家奥斯汀提出“言语行为”理论。他指出语言不仅是描写、陈述和说明客观世界，提供信息，而且人们说出话语也是一种行为。奥斯汀（J.Austin）认为人们所说出的话语能同时进行三种行为，即言内行为、言外行为和言后行为。对“会话含义”的研究实际上是对会话中说话者言外之意的研究。Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　60年代中期，美国哲学家格赖斯（H.P.Grice）提出了“会话含义”理论，他认为会话能顺利地进行需要双方互相配合，共同遵守一些基本规则。他提出合作原则：Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　1、质的准则——所说的话要真实Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　2、量的准则——所说的话要包含交谈目的所需要的信息Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　3、关系准则——所说的话必须是有关的、切题的Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　4、方式准则——所说的话要清楚、有条理、简练，避免晦涩。Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　会话含义是指会话中说话者因违反“合作原则”而产生的言外之意。Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　英国学者利奇（G.Leech）提出了“礼貌原则”：得体、慷慨、赞誉、谦逊、一致、同情准则。Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

　　本资料来源勤思考研论坛网友分享，选自完整资料中的一部分，并非勤思考研汉语国际教育硕士的辅导班讲义。Lvp勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

为了让大家更好的备战考研，勤思考研为每位考生准备了一份考研资料，资料包括心理学、教育学、汉硕等专业，分为初试和复试两部分，所有申请资料的同学都可以获得对应专业资料。资料会在三个工作日内发放，如果没有解决，大家可以到“勤思考研自习室”微信公众号投诉。