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2008年考研政治真题下载【附答案与解析】

时间:2016-04-27 16:05:33
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      2008年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

历年考研政治、考研英语、心理学等科目真题免费申请链接》》》》》》     (必回)Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  一、单项选择题:1~16小题,每小题1分,共16分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1. 马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.坚持人的主体地位Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B.坚持用辩证发展的观点去认识世界Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.坚持物质第一性、意识第二性Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2. 最近,由多国科学家组成的团队利用一台粒子加速器,让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动,发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。这项实验进一步证明了作为物质运动存在形式的时间具有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.客观性B. 有限性C. 相对性D. 一维性Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3. 在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识,因为实践具有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 普遍有效性B. 客观规律性C. 主体能动性D. 直接现实性Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4. “文化蕴藏着巨大的力,这种‘力’不同于物理学上的‘力’,物理的‘力’是人类用来‘化’自然界的,文化的‘力’是用来‘化’自身的。”这一说法表明Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 文化具有培育和塑造人的功能B. 文化构造了人的本质Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 文化是社会发展的主导力量D. 文化是历史进步的源泉Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  5. 马克思通过对资本主义生产中价值增殖过程的分析,把雇佣工人的劳动时间分为Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 生产使用价值的时间和生产价值的时间Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B. 转移旧价值的时间和创造新价值的时间Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 生产生产资料价值的时间和生产剩余价值的时间Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D. 再生产劳动力价值的时间和生产剩余价值的时间Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  6. 某块土地,地租为200万元,土地价格为4000万元。若银行存款利息率不变,该土地的地租增加到300万元时,银行存款利息率和土地价格分别是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 5%、9000万元B. 5%、6000万元C. 6%、9000万元D. 6%、6000万元Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  7. 在完善社会主义市场经济体制过程中,要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系,其基本目标是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 保障人民基本生活B. 促进社会经济增长Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 实现充分就业D. 使更多的劳动者拥有财产性收入Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  8. 在孙中山的思想中,“平均地权”、“节制资本”属于Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 民族主义B. 民权主义C. 民生主义D. 民主主义Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  9. 1927年9月下旬,毛泽东率领秋收起义的部队来到江西省永新县三湾村,进行了著名的三湾改编,确立了人民军队建设的根本原则,这一原则是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 党指挥枪B. 官兵平等Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 拥政爱民D. 一切行动听指挥Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  10. 我国对个体手工业进行社会主义改造的主要方式是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 赎买B. 统购统销C. 公私合营D. 合作化Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  11. 我国社会主义改革是一场新的革命,其性质是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 解放生产力,发展生产力B. 社会主义基本制度的根本变革Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 社会主义制度的自我完善和发展D. 建立和完善社会主义市场经济体制Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  12. 党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性是由Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 社会主义初级阶段的基本国情决定的B. 社会主义国家的本质决定的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 社会主义根本任务决定的D. 社会主义国家的发展战略决定的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  13. 为研究和完善国家法定节假日制度,国家有关部门按照国务院的部署,通过有关网站进行问卷调查,并在部分城市进行了电话调查。在广泛进行民意调查的基础上,经过一年多的研究论证,确定了新的节假日调整方案。这体现的执政理论是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 依法执政B.科学执政C. 民主执政D.理性执政Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  14. 民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一,其核心是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 爱国主义B. 团结统一C. 勤劳勇敢D. 自强不息Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  15. 党的十七大报告指出,我国新时期最显著的成绩是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 改革开放B. 快速发展Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 建立社会主义市场经济体制D. 给人民带来更多福祉Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  16. 在2007年1月1日,欧盟第六次扩大时正式加入欧盟的国家是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 罗马尼亚、波兰B. 保加利亚、罗马尼亚Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 波兰、爱沙尼亚D. 爱沙尼亚、保加利亚Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  二、多项选择题:17~33小题,每小题2分,共34分。下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。多选或少选均不得分。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  17. 右边这幅漫画对于我们认识人与自然关系的警示意义在于Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 人类过分陶醉于对自然界的胜利将受到自然界的报复Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B. 人与自然关系的紧张来自于不当的人类实践方式Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 人与自然的关系本质上是对立的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D. 人类依附于自然是摆脱自身困境的根本出路Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  18. 19世纪英国作家惠兹里特说:“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者,必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B. 尽信书,则不如无书Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 感觉到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D. 饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  19. 马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的,体现这种一致性的公式有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.个别——一般——个别B.实践——认识——实践Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.群众——领导——群众D.团结——批评——团结Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  20. 随着科学技术和经济全球化的发展,人类的交往活动日益普遍和深化,交往作为人类特有的活动和存在方式,对社会发展具有越来越重要的作用。主要表现在Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 交往促进生产力的发展Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B. 交往推动社会关系的变革和改善Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 交往是科学文化传承和发展的重要途径Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D. 交往促进人自身的发展Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  21. 同一劳动在同一时间内,当部门劳动生产率提高时会使Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. 单位商品的价值量降低B. 商品的使用价值量增加Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. 单位商品的价值量不变D. 单位商品的价值量提高Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  22. 通过对社会资本简单再生产实现过程中交换关系的分析,可以看出Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A. Ⅰc是通过第Ⅰ部类内部交换实现的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B. Ⅱ(v+m)是通过第Ⅱ部类内部交换实现的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C. Ⅰ(v+m)是通过和Ⅱ(v+m)交换实现的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D. Ⅰ(v+m)是通过和Ⅱc交换实现的Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  23. 为了保持物价总水平的稳定,国家实施宏观调控可以采取的货币政策手段有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.调整存贷款基准利率B.调整法定存款准备金率Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.实施物价补贴D.调整再贴现率Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  24. 为完善社会主义个人收入分配制度,确立生产要素按贡献参与分配是基于Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.各种生产要素都能创造价值B.要素所有权关系在经济上的体现Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.市场经济配置资源的内在要求D.各种生产要素都具有价值Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  25. 在中国共产党的历史上,对毛泽东思想作出系统概括和阐述的党的文献有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.《关于若干历史问题的决议》Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B.刘少奇在七大上所作的《关于修改党的章程的报告》Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.邓小平在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  26. 关于民主革命时期富农身份的界定,下列选项中正确的有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.剥削雇农的剩余劳动,是农村中的资产阶级Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B.既是劳动者,又是剥削者Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.自身不劳动,出租土地并放高利贷Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D.对雇农的剥削带有浓厚的半封建性Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  27. 新中国建立之际,毛泽东提出的外交方针有Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.“一边倒”B.“反霸权主义”Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.“打扫干净屋子再请客”D.“另起炉灶”Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  28. 党的十七大报告指出,深入贯彻落实科学发展观,必须坚持Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.把发展作为党执政兴国的第一要务B.以人为本Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.全面协调可持续发展D.统筹兼顾Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  29. 党的十七大报告指出,十一届三中全会以来,中国共产党坚持马克思主义的思想路线,不断探索和回答的重大理论和实际问题是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.什么是社会主义、怎样建设社会主义Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B.什么是现代化、怎样建设现代化Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.建设什么样的党、怎样建设党Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D.实现什么样的发展、怎样发展Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  30. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度,这是因为Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.它直接体现我国人民民主专政的国家性质Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B.它能从根本上保证人民当家作主的权力Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.它在制定国家其他各种制度中起着决定性的作用Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D.它能使广大人民在国家政治生活中直接行使民主权力Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  31. 2005年,胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出的原则性意见是Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.坚持一个中国的原则决不动摇Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  B.争取和平统一的努力决不放弃Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  D.反对“台独”分裂活动决不妥协Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  32. 党的十七大报告指出,高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.中国特色社会主义道路B.实事求是的思想路线Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.中国特色社会主义理论体系D.改革开放的战略方针Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  33. 2007年2月,胡锦涛主席在与苏丹总统巴希尔的会谈中提出,处理达尔富尔问题应该Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  A.尊重苏丹的主权和领土完整B.发挥非盟、联合国的建设性作用Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  C.有利于促进达尔富尔地区局势稳定D.通过和平方式解决问题Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  三、分析题:34~38小题,每小题10分,共50分。要求结合所学知识分析材料回答问题。将答案写在答题纸指定位置上。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  34. 最近,四川省搞了一次“医患换位体验”活动,让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果,医生跑前跑后,既受累又受气,一名全程体验了“患者”的医生感慨道:“医生就像拿着个遥控器,把患者指挥得团团转,当患者确实很苦。”Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  美国医生爱德华?罗森邦行医50年,忽然患上了喉癌,当他重新审视医学、医院和医生时,感慨地说:“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道:“如果我能从头来过的话,我会以完全不同的方式行医,很不幸的是,生命不给人这种重新来过的机会。”Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  多年前,有位年轻医生患上甲状腺病,当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是,屠教授低下身来说:“对不起,让您受苦了!”这是屠教授术后经常对病人说的一句话,虽然简短,却让这位年轻医生深感震撼。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  著名医学家袁法祖早年从医,曾在老师的带领下,为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天,那名妇女就去世了,经解剖发现,患者的死亡与手术并无关系,当时,袁法祖的老师轻轻说了句,“她是4个孩子的妈妈”,就是这句简单的话,让袁法祖至今念念不忘,他知道这句话包含了多少情感,懂得了医生的责任有多重大:医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  结合材料回答问题:Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (1)“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理?Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人”。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾,按照矛盾辩证法该如何对待和处理?Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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  2008年考研政治真题解析Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  一、单项选择题Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1. 【答案】DYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】 紧扣题干的马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的两组核心概念,就很容易排除干扰项选D。为了快速解题,本题也可以从易于区别的马克思主义哲学与旧唯物主义哲学两个概念入手,运用排除法进行选择。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】作为唯物主义现代形态的马克思主义哲学,既是基于无产阶级革命实践的需要而诞生的,又是在实践基础上对旧哲学的全面的清算和批判的继承,它是哲学史上伟大的革命变革。马克思主义哲学的革命变革,主要表现在:第一,创立了唯物主义历史观,结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。第二,结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况。以往的一切唯物主义对于物质世界仅仅从客体方面去理解,不能从主体方面去理解,只是把物质世界当作人们直观的对象,而不是把物质世界当作人们改造的对象,抹杀了人的主体性和能动性,相反地,能动性原则却被唯心主义抽象地发展了。马克思、恩格斯把唯物主义和辩证法结合起来,在实践活动的基础上去理解物质世界,使唯物主义具有了能动性,成为生气勃勃的科学体系。第三,为无产阶级解放提供了思想武器。以往的一切占统治地位的哲学都是剥削阶级的哲学,只是用不同的方式解释世界,只有马克思主义哲学以改造世界、解放全人类为目的,是无产阶级的思想武器。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2. 【答案】CYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】 本题考查时间还具有相对性这一特点。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】本题比较简单,抓住关键信息句“发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了”就知答案为相对性,而不是别的,故选C。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】时空既是绝对的,又是相对的,是绝对和相对的统一。时空的绝对性是指时空作为运动着的物质的存在形式,它的客观实在性是不变的、无条件的,因而是绝对的。时空的相对性是指时空特性的具体性、可变性。时空的具体特性随物质运动特性的变化而变化,人们关于时空的观念也是可变的、发展的。爱因斯坦的狭义相对论揭示了时空特性随物质运动速度的变化而变化,非欧几何学和广义相对论揭示了时空特性随物质形态的不同而不同,这些都进一步证明时空和物质运动的不可分离以及时空是绝对和相对的统一。形而上学时空观割裂时空与物质运动的联系,否认时空特性的相对性。相对主义时空观借口时空特性和人们时空观念的可变性、相对性,否认时空的绝对性、客观性,陷入唯心主义。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3. 【答案】DYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查实践具有直接现实的特性。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】本题不难,将学员和企业家的话进行对比,重点把握企业家话中的含义就可知道实践高于理论的关键所在就是它具有直接现实性,选项D正确。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。其含义有二:一是实践是人们改造客观世界的物质活动,具有物质的性质和形式,具有直接现实性的特点,这是实践活动区别于意识活动的一般本质;二是实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,并把人的目的、理想、知识、能力等本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象世界,具有主体性的特点,这是实践区别于自然物质形态运动和动物本能活动的特殊本质。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  实践有三个基本特征:(1)客观现实性。实践是客观的物质的活动,实践的要素、过程和结果都是客观的。(2)自觉能动性。实践是人有意识、有目的地改造客观世界的活动,具有目的性、自主性和创造性。这种自觉能动性是人区别于动物的特点,也是实践发展水平的标志之一。(3)社会历史性。实践不是孤立的个人的活动,而是社会活动,并受着一定历史条件的制约。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4. 【答案】AYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查文化的功能。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】同样,本题抓住关键信息句“文化的‘力’是用来‘化’自身的”就可以很容易得知答案是A,“文化具有培育和塑造人的功能”。可见,回答问题,不管是材料分析题还是选择题,紧扣关键信息句是非常重要的。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】文化在社会生活中的作用是非常重要的,它具有多方面的功能:(1)信息功能。文化传递社会经验,从而维持社会历史的连续性。(2)教化、培育和塑造功能。文化的重要意义,就在于通过知识体系、行为方式等规范人的行为,使人有效地适应社会环境和人际关系,成为社会的人。文化造就每一代人,每一代人又创造和丰富着文化的新的形式,从而推动着人的发展,人是文化的存在物。(3)促进社会发展的动力功能。文化作为人与自然、人与人之间关系的中介推动着社会的前进。人类社会就是在基本需要(初级需要)——文化活动模式——新的高级需要——新的文化活动模式的不断循环中进步和发展的。(4)认识功能。人类的认识过程总是受到文化的制约和规范。文化的认识功能表现为文化扩大人的认识的主体性,使主体由个体提升为“类”;文化提供人的认识背景,它作为各民族既得的思维传统,以一种潜在的惯性力量制约着人的思维过程,形成该民族特定的认识背景;文化还是各民族自我认识、自我意识的重要途径。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  5. 【答案】DYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查工人劳动时间的划分:必要劳动时间和剩余劳动时间。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】马克思通过对资本主义生产中价值增值过程的分析,把雇佣工人的劳动时间分为剩余劳动时间——生产剩余价值和必要劳动时间——生产自身的价值,这就揭示了资本主义社会资本家剥削工人的秘密,故D正确。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】(1)必要劳动时间是指工人通过自己的劳动再生产出自身劳动力价值所需要的那部分时间;剩余劳动时间则是指工人无偿为资本家生产剩余价值所花费的那部分时间。(2)剩余价值就是由雇佣工人在其剩余劳动时间所创造的、被资本家无偿占有的、超过劳动力价值的那部分新价值。(3)剩余价值是资本主义生产的目的和实质,剩余价值规律是资本主义基本的经济规律。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  6. 【答案】BYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查考生对银行存款利息率和土地价格的计算公式的掌握应用情况。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】存款利息率=地租/土地价格=200万元/4000万元=5%;。假如存款利息率不变,在新形势下的土地价格为=地租/存款利息率=300万元/5%=6000万元,B项正确。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】土地价格:①在资本主义社会里,土地被私人占有,能够给它的所有者带来地租收入,因而也可以作为商品进行买卖,也有价格。②土地价格不是土地价值的货币表现,而是地租收入的资本化,即为了获取这样一笔收入(地租)所需要投入的资本量。③影响土地价格的因素,从理论上说,主要有两个:一是地租收入的多少(成正比);二是银行利息率的高低(成反比)。所以,土地价格的计算公式是:土地价格=地租/利息率。资本主义制度下,地租有上涨趋势,利息率有下降趋势,因而土地价格也有上涨趋势。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  7. 【答案】AYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查我国社会保障体系的基本目标。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】本题属于概念识记性试题,难度不大。我国社会保障体系基本目标是保障人民的基本生活,选A。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】社会保障体系的主要内容包括社会救济、社会保险、社会福利、优抚安置、社会互助和个人储蓄积累保障等;基本要求是我国目前加速建立和完善社会保障制度,重点是实施城镇职工基本养老保险制度、基本医疗保险制度、失业保障制度和城市居民最低生活保障制度;加快形成独立于企业事业单位之外、资金来源多元化、保障制度规范化、管理服务社会化的社会保障体系;基本目标是保障人民的基本生活需要。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  8. 【答案】CYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查孙中山思想中“平均地权”和“节制资本”的所属范畴。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】 此题考查的是考生对基本知识点的识记,没有什么技巧。即就是记得不熟也没关系,分析“平均地权”和“节制资本”的含义可知道二者属于经济层面,而不是民族主义、民权主义、民主主义等范畴,用排除法可以很快得到答案C。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】从马克思主义理论视角看,孙中山主张的“平均地权”“节制资本”的“主观社会主义的学理体系”包容着革命民主主义的合理内核。因为一方面,就其要在当时防止资本主义、“真挚地同情欧洲社会主义”来说,这种“主观的社会主义”把群众的“社会存在”的现实表现,亦即现实社会生活状态所催生的诉求、意愿和“理想”提到了直接政治实践的日程,在思想上和政治上是激进的,亦即革命民主的;另一方面,从中国政治发展面临的社会结构性客观制约来看,这种旨在防止资本主义,企图避免资本主义在中国的发展的理论或思想是反动的,在学理上是《共产党宣言》中指出的小生产者(或“小资产阶级”)的空想的、反动的社会主义。实际上,根据这种“防止” 资本主义的反动理论实行的“平均地权”,亦即实现土地国有,尽量消除农业和农村社会中的东方专制主义(“封建主义”或宗法、礼教形式的皇权-绅权专制主义)社会关系,使土地流转适应工业化、现代化大生产发展的需要自由化,连同原先被束缚在土地上的劳动力一起成为市场经济形态的配置性资源,而不再是原先自给自足的小生产经济形态的性资源(人身依附或宗法统治权力关系)的经济基础。在这个意义上,中山先生的民生主义具有“革命民主主义的内核”。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  二、多项选择题Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  17.【答案】ABYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查人与自然的关系。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】人与自然的关系历来是热门考点,一般来说问题还是比较容易回答的。本题C、D明显错误,分别错在“本质上是对立的”和“依附于自然”两组关键词。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】从表面上看,生态失衡、全球危机是自然系统内平衡关系的严重破坏,实际上它是人与世界关系的严重失衡,因为这种危机是由于人的实践活动进入自然系统而导致的,它是以“天灾”形式表现出来的“人祸”。恩格斯早就提出了自然界“对人进行报复”以及“人类同自然的和解”问题。马克思也认为,应当合理地调节人和自然之间的物质变换,在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质变换。实现人与自然的和谐相处以及社会与自然的协调发展,是科学发展观的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的重要特征。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  18.【答案】ABDYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】 本题考查对俗语、言语中蕴含的哲学道理的理解。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】仔细分析一下题干中句子的含义,说的还是实践高于理论之意,仔细对比发现只有C项含义不符,排除。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】(略)Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  19.【答案】ABCYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查对马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观本质上一致性的理解。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】辩证唯物主义的认识论是党的群众路线的工作方法的哲学基础。党的“从群众中来,到群众中去”的工作方法,正是辩证唯物主义认识论在实际工作中的创造性运用。群众是社会实践的主体,也是认识的主体。认识从实践中来,主要是从群众的实践中来;认识回到实践中去,也主要是回到群众的实践中去。辩证法的“个别——一般——个别”、认识论的“实践——认识——实践”、群众路线的“群众——领导——群众”,这三个公式是一致的。所以,选ABC。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】矛盾的普遍性和特殊性即一般和个别、共性和个性、绝对和相对的关系,它们既有区别,又有联系。它们的区别是:任何一般(普遍)只是大致包括个别(特殊),只是包括了个别的某一部分属性、某一方面特征或共同本质;任何个别都不能完全地被包括在一般之中。它们的联系是:一般存在于个别之中,只能通过个别而存在;任何个别都是一般,都具有一般的本质或属性。任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一。普遍和特殊的区分是相对的,在一定条件下可以相互转化。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  20.【答案】ABCDYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查人类交往的作用。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】本题所考知识点属于2008年新增考点,难度不大,将题干与备选项联在一起直接判断即可得到答案,经判断知备选项都正确。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】交往的社会作用:(1)交往促进生产力发展。生产力是由劳动者、劳动资料和劳动对象等多种要素构成的,是这些要素在生产过程中的有机结合而产生的总体能力。交往能推动生产力各要素的合理配置,发挥最佳功能。(2)交往推动社会关系变革和改善。人们之间的各种社会关系,如生产关系、政治关系、思想关系等,都是由相应领域中人们交往活动产生的,交往活动是各种社会关系产生、发展、变革、改善的重要动力和源泉。(3)交往是科学文化传承的重要途径。任何一个国家的科学文化,无不是依赖继承前人的科学文化遗产而发展起来的,人类正是依赖同代人异地交往和不同代人代际交往才能把科学文化传承下来,并在此基础上创新发展。(4)交往促进人自身的发展。只有通过交往,人们才能扩大活动的范围,拓宽视野,获取更多信息,使智力、体力得到充分锻炼,从而获得全面发展。在交往中,每个人都可以利用别人创造的物质文化和精神文化成果充实自己,使自身得到发展。(5)全球化时代的交往活动对社会发展和人的全面发展起巨大促进作用。在经济全球化时代,信息和网络技术的广泛使用,人们的交往活动既方便快捷又范围广大,对社会的发展和人的全面发展起巨大促进作用。我国实行的对外开放政策,加强了与世界各国的广泛交往,有力地推动了我国社会主义现代化事业的发展,并对世界和平和共同发展起到了积极的促进作用。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  21.【答案】ABYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查劳动生产率与商品的价值量之间的关系。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】部门劳动生率提高,在单位时间里就可以生产出更多的产品,即使用价值;而社会必要劳动时间没变,即单位时间里创造的价值量一定,那么单位商品的价值量就下降。所以AB正确。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】单位商品价值量与劳动生产率的关系:(1)社会必要劳动时间,从而单位商品的价值量,不是固定不变的,它们会随劳动生产率的变化而变化;(2)这里要注意,无论劳动生产率怎样变化,一段时间内劳动所创造的价值总量是不变的,但它在这段时间内生产的商品数量会随劳动生产率的变化而变化。(3)因此单位商品的价值量与劳动生产率成反比,与生产商品的社会必要劳动时间成正比。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  劳动生产率与商品价值量成反比的现实意义:(1)现实生活中,单个企业提高劳动生产率的结果,使企业获得比同行业中其他企业更多的价值,这看上去似乎和劳动生产率与商品的价值量成反比相矛盾,实际上这并不矛盾。(2)劳动生产率与商品价值量成反比中的劳动生产率,指的是社会劳动生产率,而不是单个企业的个别劳动生产率,由于单个企业提高其个别劳动生产率,单位时间内会比同行业其他企业生产出更多的产品,但这些产品仍按照由社会劳动生产率所决定的产品的社会价值出售,因此这时企业会获得更多的赢利。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  22.【答案】ABDYjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查的是对社会资本简单再生产实现过程的理解。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】通过对社会资本简单再生产过程的分析可以知道这一过程包括了第一部类内部的交换、第二部类内部的交换和两大部类之间的交换三个环节,也就是备选项中的ABD所表示的过程,其中,两大部类之间的交换最为关键。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】社会资本简单再生产的实现条件是I(v+m)=IIc,这个公式体现了简单再生产条件下社会生产两大部类之间的内在联系,是两大部类之间的平衡条件。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  由上述这个公式还可以引申出两个补充公式:①I(c+v+m)=I c+IIc,这个公式表明生产资料的生产同两大部类对生产资料的需要之间的关系,是第1部类平衡条件;②II(c+v+m)=I(v+m)+II(v+m),这个公式表明消费资料的生产同两大部类对消费资料的需要之间的关系,是第II部类的平衡条件。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  34.【答案要点】(1)从认识论的角度看,人们只有亲身实践,才能获得直接经验;从辩证法角度看,换位思考反映了对立面的统一,在对立中把握统一,在统一中把握对立。(3分)(注:考生从其中任一角度回答均可得分)Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (2)人是自然属性和社会属性的统一体,人的本质在于人的社会性。人类一切活动在本质上都体现着人与人的关系。因此医生在治病的过程中,既要“看病”,更要“看人”。(3分)Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (3)矛盾是客观、普遍存在的,要正视矛盾,不要回避矛盾;矛盾具有特殊性,要全面地具体地分析矛盾;用不同方法解决不同矛盾是辩证法的基本要求,要用正确的方法去化解矛盾。(4分)Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【考点】本题考查矛盾的斗争性和同一性原理以及人的本质属性。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【解题思路点拨】由材料中表述的是一对在现实生活中既有矛盾又相互依存不可分离的对立双方的关系就可以推知本题考查的是矛盾的斗争性和同一性原理。第二问题干表述得非常明白——人的本质属性,联系课本知识可知人的本质在于社会性,就可反应过来,“医生不仅要看到人身上的病”和“更要看到生病的人”分别说的是人的自然属性和社会属性,而问题强调的是后半句“人的社会性”,运用所学知识顺着思路分析作答就行了。第三问可以说是运用相关原理分析回答现实问题,灵活性相对比较大,组织好语言按先原理、后实例,然后将二者结合的思路回答即可。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  【相关知识链接】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思:一是矛盾双方相互依存,即矛盾双方互为存在的条件,共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。这种包含着向自己对立面转化的相互贯通性,最深刻地体现了对立面之间的内在的统一性。斗争性是指矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势。矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式。不同的矛盾具有不同的斗争形式,同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。不能把斗争性归结为一种形式,也不能把斗争形式的改变误认为斗争的消失。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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  矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的。一方面,同一性不能脱离斗争性而存在,没有斗争性就没有同一性。因为矛盾的同一是以差别和对立为前提的,是包含差别和对立的同一。同一性要受斗争性的制约,矛盾双方的共存要靠斗争来维持,矛盾双方的转化要靠斗争来实现。另一方面,斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中。斗争性要受同一性的制约,同一性规定和制约着斗争的形式、规模和范围。Yjo勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

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