院校选择是很多同学在备考初期的难题之一，为了帮助同学们更加了解院校，勤小思带来了教育学考研院校解密系列。在选择院校时我们都需要关注什么呢?看一所院校怎么样到底需要看哪些点呢?
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一、院校、专业
教师教育学院
教师教育学院成立于2006年，本着强化高师院校教师教育特色、建立职前职后一体化教师教育体系、提高教师教育质量的宗旨，2006年11月，在原教育与心理科学学院的基础上，整合校内教师教育资源，成立了教师教育学院。学院目前主要承担以下四方面职能：一是全校师范类本科生学科教学论课程的理论及技能实践教学工作;二是学科教育(专业型)教育硕士的培养和管理工作;三是面向山西省幼儿园、中小学教师的职后培训任务;四是教育创新实验区相关工作。
教育科学学院
山西师范大学教育科学学院的前身是教育管理干部专修科，创建于1983年。1990年，更名为教育系。2002年，教育系与3个教育类研究所合并组建教育与心理科学学院。2006年，整合全校教师教育资源，成立教师教育学院。2016年，根据学校“一体两翼、多点协同”的学科发展布局，新成立教育科学学院。
教育科学学院共设教育学系、心理学系、学前教育学系、教育技术学系4个系，有教育学、小学教育、心理学、学前教育和教育技术学5个本科专业。教育学学科获一级学科硕士学位授权资格，有教育学原理、高等教育学、教育史、学前教育学、教育经济与管理、少年儿童组织与思想意识教育、基础心理学、发展与教育心理学、教育技术学等9个专业的全日制学术型硕士研究生招生资格，有教育管理和现代教育技术2个专业的全日制专业硕士研究生招生资格。
二、招生信息
三、参考书目
311教育综合 参考教育部考试大纲
《教育学基础》，十二校联编，教育科学出版 第3版
2.《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社 第7版
3.《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社 第4版
4.《外国教育史教程》，吴式颖、李明德，人民教育出版社 第3版
5.《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社 第3版
6.《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 第1版
333教育综合
(马克思主义理论研究和建设工程重点教材) 教育学原理(2019年) 高等教育出版社 《教育学原理》编写组
教育心理学(2017年) 高等教育出版社 张潮
外国教育史(2015年) 教育科学出版社 张斌贤
中国教育史(2019年8月) 华东师范大学出版社 孙培青
四、考研必备
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