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2007教育学考研大纲完整版

时间:2011-04-22 17:48:51
来源:勤思教育网|点击数:

  2007年教育学考研大纲,勤思教育已经联合各门户网站公布。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  I.考查目标ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  II.考试形式和试卷结构ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  一、试卷满分及考试时间ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  本试卷满分为 300 分,考试时间为 180 分钟。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  二、答题方式ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  闭卷、笔试。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  三、试卷考查各部分内容分值ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)必答题为 270 分,各部分内容所占分值为:ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育学原理 100 分 中外教育史 100 分 教育心理学 40 分 教育研究方法 30 分ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)必选题为 30 分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第 I 道试题考查教育心理学的内容,第 II 道试题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第 I 道试题的成绩计人总分。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  四、试卷题型结构ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  单项选择题 45 小题,每小题 2 分,共 90 分ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  辨析题 3 小题,每小题 10 分,共 30 分ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  简答题 6 小题,每小题 15 分,共 90 分ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  分析论述题 3 小题,每小题 30 分,共 90 分ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  Ⅲ。考查范围ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育学原理ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.正确识记教育学的基本事实和基本概念,准确理解教育学的基本问题和基本理论。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题,具有分析和解决教育实践问题的能力。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  一、教育学概述ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)教育学的研究对象ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)教育学的研究任务ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)教育学的历史与未来ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.“教育学”概念的起源与演化 西方国家中“教育学”概念的起源与演化;中国历史上“教育学”概念的出现与发展。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育学的发展阶段ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育学的萌芽;独立形态教育学的产生;20 世纪教育学的多元化发展。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.教育学的未来发展趋势ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育学问题领域的扩大;教育学研究学科基础的扩展;教育学研究范式的多样化;教育学的进一步分化与综合;教育学与教育改革的关系日益密切;教育学的学术交流与合作日益广泛。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (四)教育学的若干基本问题ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.教育学的理论性与实践性关系问题ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育学的本土化与国际化关系问题ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.教育学的科学性与价值性关系问题ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  二、教育的产生与发展ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)教育的定义ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.“教育”的词源 中国“教育”概念的词源;西方“教育”概念的词源。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育的定义 中国有代表性的“教育”定义;西方有代表性的“教育”定义。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)教育的构成要素ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.关于教育构成要素的诸种观点ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育的基本构成要素ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (三)教育的本质ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.教育的本质问题ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育本质的论争ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.教育本质讨论的理论与实践价值ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (四)教育的发展历程ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.教育的起源 生物起源说;心理起源说;劳动起源说ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育的发展 原始社会的教育;古代社会的教育;现代社会的教育。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  三、教育与社会发展ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)教育的社会制约性ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.生产力对教育发展的影响和制约ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.政治经济制度对教育发展的影响和制约ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.文化传统对教育发展的影响和制约ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.人口状况对教育发展的影响和制约ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)教育的社会功能ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.教育的经济功能ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育的政治功能ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.教育的文化功能ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.教育的人口功能ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (三)教育与现代化ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.教育现代化ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育现代化的内涵;教育现代化的内容。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育在社会主义现代化建设中的战略地位ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1982 年的“战略重点之一”;1987 年的“突出战略位置”;1992年的“优先发展战略地位”;1995年的“科教兴国”战略;1997 年的“优先发展战略”;2002年的“实施优先发展战略”。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.科教兴国、人才强国与创新型国家建设科教兴国与人才强国战略的提出;创新型国家建设与创新型人才培养;创新型人才培养与教育创新。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  四、教育与人的身心发展ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)人的身心发展及其规律ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.人的身心发展的含义ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.人的身心发展的理论ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  认知发展理论;智力发展理论;道德发展理论;需要层次理论等。3.人的身心发展的一般规律ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)人的身心发展的主要影响因素ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.遗传素质在人的身心发展中的作用ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  遗传素质的定义;遗传素质在人的身心发展中的作用。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.环境在人的身心发展中的作用ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  环境的内涵;环境在人的身心发展中的作用。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.学校教育在人的身心发展中的作用ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  学校教育的内涵;学校教育在人的身心发展中的作用;学校教育主导作用有效发挥的条件。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.个体因素ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  个体因素的内涵;个体因素在人的身心发展中的作用。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  五、教育目的ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (一)教育目的概述ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.教育目的的概念ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  教育目的的定义;教育目的与教育方针的关系。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.教育目的的作用ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.教育目的的类型ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  社会本位论;个人本位论;“教育无目的论”。ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.教育目的的确立依据ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (二)马克思主义关于人的全面发展学说ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  1.马克思主义关于人的全面发展学说的思想渊源ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  2.马克思主义关于人的全面发展的科学含义ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  3.马克思主义论人的全面发展必须具备的社会条件ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  4.马克思主义关于人的全面发展学说与当代教育实践ZIh勤思考研-心理学考研,教育学考研,汉硕等专业课辅导!

  (三)我国的教育目的

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